O warsztatach
Sensoplastyka® to polisensoryczna, multikolorowa, wielozapachowa przestrzeń możliwości 🙂
Nadrzędnym celem zajęć jest wspieranie konstruktywnego rozwoju kompetencji intra oraz interpersonalnych. Osoby dojrzałe, które posiadają wysoki stopień tych kompetencji charakteryzuje: samoświadomość (swoich uczuć, emocji, myśli), konsekwencja i elastyczność w działaniu, silna motywacja wewnętrza, wiara we własne możliwości, aktywność oraz innowacyjność, wysoki stopień adaptacji społecznej.
Najbliższe warsztaty
Sensoplastyka® to mnogość faktur, tekstur oraz cała paleta ekologicznych barw.
Sensoplastyka® wpływa na optymalny rozwój całego organizmu. Stymulując receptory wpływamy na rozwój połączeń nerwowych w mózgu. Im jest ich więcej tym „łatwiej” nam się myśli, tym sprawniej przebiegają wszelkie procesy analizy i syntezy w umyśle zarówno małego dziecka jak i osób dorosłych.
Zajęcia prowadzi Renata Klewicka.
Dla kogo
Sensoplastyka® to marka zajęć rozwojowych dla dzieci w wieku od 0 do 100lat. Materiały sensoryczne na zajęciach Sensoplastyka® opierają się tylko i wyłącznie na wykorzystaniu bezpiecznych produktów spożywczych. Dlatego Sensoplastyka® jest odpowiednia zarówno dla niemowląt jak i dzieci o wiele starszych:-)
Jak się przygotować?
Nie nastawiamy się na efekt, to dzieci decydują co na tych zajęciach zrobią, jak się pobawią.
Potrzebujemy Twojego pozytywnego nastawienia i gotowości na twórczy bałagan w wykonaniu dzieci. Podczas tych zajęć edukator nie daje gotowych instrukcji. Jego zadaniem jest stworzenie przestrzeni, zarówno tej fizycznej jak i psychicznej, do odpowiedniej stymulacji wielozmysłowej.
Jasno stawiamy granice – np. Nie zgadzam się na wysypywanie mi mąki na głowę – zamiast – a czy Ty byś chciał/-a żebym Ci wysypała mąkę na głowę?
Zamiast zachęcać, dajemy czas i po prostu się bawimy. Czekamy aż zwycięży dziecięca ciekawość. Nie naśladujemy „Cioci na imieninach” zachęcającej do spróbowania 10 kawałka ciasta ;).
Koniecznie przynieś ze sobą zestaw ubrań na zmianę (najlepiej dla dziecka i dla siebie, w tym skarpetki), opakowanie mokrych chusteczek oraz ręcznik i klapki, jeśli chcielibyście skorzystać z wanny. Warto, aby ubranie na zajęcia było swobodne i możliwe do pobrudzenia, aby nie zakłócać naturalnego procesu spontanicznej aktywności twórczej. Przykładowo założenie fartuszka daje komunikat „możesz się pobrudzić, ale tylko w ramach fartucha. Nie ubrudź się poza fartuchem”.
Wciąż się wahasz? Pomyśl, ile czasu zajęłyby Ci poniższe czynności:
